• 创新驱动战略实施的持久推力:现代企业家精神的社会内化

    曹艳;

    国家创新驱动战略的实施,除了政府要有所作为外,更重要的是社会大众的广泛参与,也就是国家倡导的“大众创业,万众创新”。而这种内在的推动力就是具有冒险精神、创新精神和资源环境意识的现代企业家精神的社会内化。只有现代企业家精神的社会内化,才能促使社会形成一种开拓进取的氛围,使全民创新创业活动具有持久的推力。

    2017年02期 1-5页 [查看摘要][在线阅读][下载 116K]
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  • 发达国家环境治理及钢铁产业升级转型对我国京津冀地区的借鉴

    李健;关瑜;任继勤;

    纵观我国京津冀地区的发展,经济发展与环境保护之间的矛盾日益突出,而钢铁行业的发展尤为突出。本文总结了美、日、德三个发达国家在类似阶段时环境治理和钢铁产业结构升级的作法,分析了三个国家在完善立法、采用经济手段进行环境污染治理、鼓励钢铁企业兼并及扶持高新产业发展等方面的经验,提炼出对我国京津冀地区进行环境治理和钢铁企业升级转型中的借鉴之处,给出了相应的建议,希望能为我国京津冀地区协同发展提供参考。

    2017年02期 6-11页 [查看摘要][在线阅读][下载 414K]
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  • 长三角城市群经济与区域物流动态耦合协调发展研究——基于2005-2015年的市级面板数据

    梁雯;陈广强;司俊芳;

    基于系统演化的思想,构建复合系统的动态耦合模型,以长江三角洲城市群为研究对象,分析了2005-2015年区域物流系统与区域经济系统的演化速度和耦合度的演化趋势。研究结果表明:区域经济系统的发展轨迹与指数函数模型拟合最优,其演化速度呈倒U型,并在2008年达到最大值;区域物流系统的发展轨迹与三次方程模型拟合最优,其演化速度呈U型,并在2008年达到最小值。长三角城市群复合系统的耦合度呈倒U型,波动范围在0-90°之间,即两子系统处于协调发展阶段,相互影响、共同发展。根据演化趋势,耦合度明显可分为两个阶段:2005-2008年的上升阶段和2008-2015年的下降阶段。区域物流系统和区域经济系统之间的相互促进与相互制约,使长三角城市群复合系统在耦合度为45°处上下波动,即长三角城市群的协调发展状态具有周期性。

    2017年02期 12-19页 [查看摘要][在线阅读][下载 375K]
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  • 英国科研数据管理政策及实践对我国的启示

    姚水洪;周晓娅;

    高校科研工作具有十分重要的地位。在科研工作中会产生大量的数据,对这些科研数据进行合理有效的管理不仅是政策的要求,同时对科研工作本身也有着积极的意义。本文主要从科研数据管理的必要性入手,通过分析英国的一些科研资助机构和部分代表性高校所出台的数据管理政策及其数据管理的实践活动,总结其在科研数据管理上的可取之处,以期对我国的科研数据管理工作提供借鉴。

    2017年02期 20-23页 [查看摘要][在线阅读][下载 101K]
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  • 论债体系视角下的夫妻共同债务

    陈伟;

    婚姻法及学界在认定夫妻共同债务时往往将其范围局限在合同之债。之所以界定得如此狭窄,其根源在于学者和立法者存在认识上的误区——除合同外的债务均与夫妻共同生活无关。事实上侵权、不当得利之债以及无因管理之债并非完全与夫妻共同生活无关,这是一个复杂的经验问题而非简单的逻辑问题。此种认识误区,不但破坏债法体系的完整性,而且脱离司法实践,同时还忽略婚姻法的家庭伦理属性。婚姻法应当在综合考虑债务是否与共同生活相关、债务人过错以及婚姻存续状况等因素的基础上综合考察夫妻共同债务的范围。

    2017年02期 24-29页 [查看摘要][在线阅读][下载 218K]
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  • 《津门新乐府》与清中晚期津门传统民俗

    张煜;

    郑祖琛所作《津门新乐府》是其诗歌作品中独特却鲜为人知的一组诗,诗人仿效元白新乐府为民而作,诗歌保留了清代中后期宝贵的民俗史料,展示了清代津门海边所特有的劳动生活景观:盐民如何制盐;兴修水利屯田种粮的历史变迁;冰鲜市的繁荣;漕运文化的主角——纤夫们的生活等等,这些都是正史失载、具有珍贵价值的史料。

    2017年02期 30-33页 [查看摘要][在线阅读][下载 127K]
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  • 论科马克·麦卡锡小说《沙崔》中的叙述聚焦

    李碧芳;杨萍;

    《沙崔》是美国当代著名作家科马克·麦卡锡的第四部长篇小说,也是作家最后一部南方题材小说,带有鲜明的自传色彩,具有很高的研究价值。运用叙述聚焦理论对这部小说进行相关的文本分析后可以发现,麦卡锡在这部小说中同时采用了外聚焦、内聚焦和零聚焦三种叙述聚焦方式。外聚焦叙述给小说阅读带来阐释的趣味,能够带动读者的阅读积极性;内聚焦帮助读者把握到主人公语言与行动之外更加隐秘的内心精神活动;零聚焦则通过全景式描绘给读者提供解读文本意蕴的丰富信息。三种叙述聚焦的交叉,是麦卡锡在《沙崔》这部作家生涯的承上启下之作中取得独特艺术效果的最大奥秘所在。

    2017年02期 34-38页 [查看摘要][在线阅读][下载 135K]
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  • 《全宋诗》之梅尧臣诗重出考辨

    陈小辉;

    《全宋诗》著录诗人九千余人,卷帙浩繁,出之众人,因此不可避免会出现重收诗现象。对此,学界已做了不少修订工作,如陈新等人编著《全宋诗订补》、张如安《〈全宋诗〉订补稿》。近来,通过查阅文献,发现梅尧臣名下还有不少诗歌与他人重出,故很有必要对这些诗的归属加以一一考证。

    2017年02期 39-43页 [查看摘要][在线阅读][下载 147K]
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  • 英汉借形缩略语生成的认知阐释

    蒋向勇;邵娟萍;

    缩略语的生成一般遵守避歧原则,但英汉语中均存在不少违反避歧原则刻意借用已有语言形式生成的借形缩略语。按照齐夫法则,借形缩略语通过形式整合体现了说话人的经济。从认知语言学的角度看,借形缩略语是基于部分代整体的转喻机制生成,它们很好地契合了用突显、易感知、易记忆、易辨认的部分代替整体的转喻建构机制。此外,从认知语用学的角度看,借形缩略语还有助于人们以相对较小的信息加工努力获得最大的语用效果回报。

    2017年02期 44-48+43页 [查看摘要][在线阅读][下载 166K]
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  • 中美学术期刊讣告态度资源对比分析

    潘崇;

    本文依据评价理论,对比分析了中、美学术期刊讣告中呈现的态度资源,发现了两者分布的异同:情感资源主要用来表达作者的“哀悼”和“缅怀”之情,但两者的侧重点有所不同;大量利用判断资源赞颂逝者的个人行为,这样的赞颂是基于一定的社会文化和社会伦理而形成,体现了为该社会群体共同接受的价值观和道德观。因此,中美学术期刊讣告的判断资源呈现差异点最多;鉴赏资源主要用来对逝者所做的研究、工作进行评价,因此在中美学术期刊中的分布相似度最高。

    2017年02期 49-56+68页 [查看摘要][在线阅读][下载 228K]
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  • 论“交互协同模式”解释力的充分性

    邱琳;

    作为心理语言学新兴的理论,“交互协同模式”从语言表征及其情景模式互为一致的角度解释了对话双方理解的达成,填补了以“编码”和“解码”思路解释对话中语言产出与语言理解过程的局限和不足。但聚焦“交互协同模式”的某些理论设想,其理据性还值得进一步推敲。主要体现为:协同的判断依据并不明确;协同的外显指标“重复的言语使用”与“启动”的因果关联过于绝对;“启动”的解释力过于笼统,忽略了潜在的解释对象的差异。这些方面都值得进一步思考。

    2017年02期 57-62页 [查看摘要][在线阅读][下载 224K]
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  • 余光中与韦努蒂翻译观的比较分析

    张瑞;

    余光中诗文双绝,在翻译领域亦成绩斐然。他处理译文语言的一大核心观点,在于避免中文西化,力求流畅、地道的中文表达,而他同时又主张提高译者的地位。本文以美国学者劳伦斯·韦努蒂提出的“译者的隐形”一说为理论参照,经过对比分析,可知余光中的这一翻译语言观点与其提高译者地位的主张之间存在理论层面的潜在矛盾。

    2017年02期 63-68页 [查看摘要][在线阅读][下载 257K]
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  • 社会主义核心价值观的传统道德精神来源

    唐帼丽;

    当代社会主义核心价值观与传统道德观具有文化契合关系。儒家道德观即是儒家核心价值观;它以推行仁政的政治道德意义和敬天顺时、行“天地一体之仁”的道德观念意义,影响并形成中华民族的心理气质。当代社会主义核心价值观充分吸纳并弘扬了传统道德精神,引导中华民族走一条与自然环境、与世界各国相互尊重、相互包容、相互有利的国家发展之路。

    2017年02期 69-74页 [查看摘要][在线阅读][下载 142K]
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  • 基于需求分析的多模态教学模式在法律英语ESP教学中的应用

    张淑芳;张林冬;

    文章从法律英语教学实践出发,在梳理ESP需求分析相关理论和多模态教学理论的基础上,分析了法律英语教学目前所存在的问题,提出在以计算机网络技术为核心的现代教育技术的背景下,建立以需求分析为基础、以产出为导向的多模态立体教学模式,从而充分调动师生在法律英语教学过程中的能动性。文章最后指出,尽管该多模态教学模式在教学中能够有利促进信息的输入和输出,但在实践中仍存在一些尚需解决的问题和矛盾。

    2017年02期 75-78页 [查看摘要][在线阅读][下载 107K]
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  • 英语概要语篇评价模式建构以及应用

    夏晓燕;

    本文报告了对43篇非英语专业硕士生英语概要习作的分析结果 ,旨在建立概要语篇分析模式,分析学生概要语篇上的共性问题,为改进英语概要写作教学提供可行性建议。根据语篇的7个特征和话语构建模式,找到了概要语篇的4个核心特征,通过质化方法找到了对应的9个内容参数及评分标准,分别是:目的(出处、主题、意图、主旨、概述)明确性、信息(主要观点)完整性、深层概念(原体裁、原脉络)连贯性、表层语言(起承转合)衔接性,再依据此包含4个核心特征共9个内容参数的评价模式分析学生概要习作的篇章特征及其存在问题。

    2017年02期 79-85页 [查看摘要][在线阅读][下载 196K]
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  • 微课与翻转课堂在英美文学课堂上的应用

    郭玉鑫;

    微课是一种基于某个知识点的、短小的、教学目标明确的教学活动视频。翻转课堂是对传统课堂旧有模式的反转,它们是教育信息化的必然产物。在英美文学课中,运用微课下的翻转课堂教学模式,将课前、课中和课后活动相结合,缓解了传统教学中课时不足、缺乏师生互动的问题,促进了学生对知识的内化,提高了学生对英美文学的学习兴趣以及自主学习和英语语言应用能力,取得了良好的教学成效。

    2017年02期 86-88页 [查看摘要][在线阅读][下载 281K]
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  • 我国公共教育经费在各级教育中配置结构的实证分析

    胡玉玲;申福广;

    文章采用1993-2013年的数据,描述了我国公共教育经费在学前教育、普通小学、普通初中、普通高中、中等职业以及普通高等教育中的配置结构及其变化趋势;构建模型对公共教育经费在各级教育中的配置结构进行回归分析,从地区经济发展水平、居民富裕程度、教育自身发展等几个方面分析影响我国公共教育经费配置结构的相关因素,得出相关结论。

    2017年02期 89-94+74页 [查看摘要][在线阅读][下载 184K]
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