• 科学实验是检验科学理论的标准——纪念“真理标准讨论”20周年

    张明国

    <正> 1978年,由《光明日报》社率先发起了涉及全国性的“实践是检验真理唯一标准”的大讨论。它极大地解放了人们的思想,为改革开放的伟大实践奠定了坚实的理论基础,它所产生的巨大经济及社会效益,已成为人们不争的客观现实。人们深深感到这场讨论具有很大的现实意义和历史意义,值得纪念并发扬光大。

    1998年02期 1-5页 [查看摘要][在线阅读][下载 376k]
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  • 邓小平在拨乱反正中的伟大历史功绩

    张健

    <正> 十五大政治报告中指出:“一个世纪以来,中国人民在前进道路上经历了三次历史性的巨大变化,产生了三位站在时代前列的伟大人物:孙中山、毛泽东、邓小平”。世纪伟人邓小平开创和领导的改革开放、有中国特色的社会主义现代化建设,是中国历史上更加深刻、更加辉煌的社会革命。其中邓小平在“文化大革命”后的拨乱反正具有不可磨灭的历史功绩。

    1998年02期 6-8+17页 [查看摘要][在线阅读][下载 268k]
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  • 实事求是,拨乱反正,继往开来——陈云在十一届三中全会前后

    王美玉

    <正> 陈云同志是我们党和国家的重要领导人,是党的第一代和第二代领导集体的核心成员。在十一届三中全会这一历史转折关头,陈云发挥了重要作用,对确立党的马克思主义路线作出了独特贡献。 一、抵制“两个凡是”的错误方针,力主邓小平复出和“天安门事件”的平反

    1998年02期 9-13页 [查看摘要][在线阅读][下载 382k]
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  • 论新时期北京高校德育的基本经验

    魏续臻,刘伟

    <正> 党的十一届三中全会开始了建设有中国特色社会主义的历史新时期。新时期的二十年,是我们党领导拨乱反正、改革开放和社会主义现代化建设乘风破浪、蓬勃发展前进的二十年,也是我们高等教育事业拨乱反正、改革发展的二十年。二十年来,在党的领导下,在马克思主义、毛泽东思想,特别是在邓小平理论伟大旗帜指引下,北京高等学校的德育工作继承和发扬党的思想政治工作的优良传统,努力研究新形势下出现的新问题,在坚持、继承中创新,在改革、开放中前进,取得了前所未有的巨大进步,积累了丰富的新鲜经验。

    1998年02期 14-17页 [查看摘要][在线阅读][下载 287k]
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  • 浅谈邓小平理论进入德育课堂

    周宏岩

    <正> 今天,我们进行的社会主义事业,是前无古人的开创性事业,这一事业必须用马列主义、毛泽东思想,特别是邓小平理论来指导。因为邓小平理论是中国当代的马克思主义:它在新的实践基础上,继承了前人又突破了陈规,开拓了马克思主义的新境界;它深刻地揭示了社会主义本质,把对社会主义的认识提高到一个新水平;他对当今时代特征和总体国际形势等重大问题进行了正确分析,作出了新的科学判断。这一理论

    1998年02期 18-20页 [查看摘要][在线阅读][下载 205k]
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  • 对社会主义生产实质的再认识

    卢莉芳

    <正> 在社会主义市场经济条件下,社会主义生产目的变了没有,它和追求盈利最大化目的有没有矛盾等等,涉及到社会主义生产实质性问题,理论工作必须做出回答,本文试就这个问题谈点看法。 毫无疑问,任何社会形态都有自身特定的生产目的,为了个性的比较,往往需要先对人类社会共有的生产实质进行科学的抽象。 任何社会形态的生产目的首先都是为了维持人类的生存和发展。人类要生存,必然面临生活的第一需要,即食物、衣服、住房、行路等基本

    1998年02期 21-24页 [查看摘要][在线阅读][下载 314k]
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  • 试论建立化工环境经济学

    刘学

    <正> 环境经济学是在本世纪60年代,在环境污染日益严重,成为全球性公害问题,已经引起世界各国的普遍关注和高度重视的历史背景下,首先在一些发达国家兴起并迅速发展起来的一门新兴科学。我国从70年代后期才开始研究环境经济学,起步比较晚。环境经济学还处在初期发展阶段,需要继续发展。目前,人们通常所说的环境经济学,是指由各个经济科学部门中研究环境经济问题的内容综合在一起所构成的环境经济学,而不是某个具体经济科学部门的环境经济

    1998年02期 25-28页 [查看摘要][在线阅读][下载 302k]
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  • 从金融危机看科教兴国的重要性

    林向荣

    <正> 东南亚金融危机爆发距今已经一年,在总结教训的时候,人们总把原因归咎于东南亚国家金融管理体制不健全,利用外资缺乏宏观调控,经济结构不合理等方面,可是另一个原因也许更值得关注,那就是这些国家近年来忽视教育和科技发展,结果导致本国经济在经济全球化的趋势下缺乏竞争力,增加了金融风险。

    1998年02期 29-30+5页 [查看摘要][在线阅读][下载 240k]
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  • 对国有资产“非经营转经营”过程中一些会计处置问题的探讨

    尹东岳 ,杨文祥

    <正> 随着国有企业改革的不断深化,必然会出现大量国有资产从非经营性资产转为经营性资产(“非转经”)的状况,这种“非转经”的出现一方面会盘活国有资产,提高资产的使用效率,促进我国产业结构的调整和经济的发展;另一方面国有资产“非转经”后,也会给财务管理上带来一些新问题,如果一些会计处置不当,对国有资产的保值和增值,以及资产的有效运作,都将产生重大影响。为此,必须予以高度重视,并采取有效措施予以解决。就目前而言,我们认为,国有资产在“非转经”的过程中,遇到的一些与会计处置有关的问题大致如下;

    1998年02期 31-32页 [查看摘要][在线阅读][下载 175k]
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  • 对建国以来收入分配理论及政策的再学习和认识

    李武生

    <正> 收入分配问题涉及每个社会成员的切身利益,正因为如此,它也是社会再生产的一个重要环节。它在生产和消费之间起着承上启下的关键作用。一个国家收入分配理论是否成熟,收入分配关系、收入分配制度是否合理、有效,直接关系到国民经济能否持续、快速、健康发展。学习和研究收入分配理论,对指导我们搞好校内分配制度改革具有十分重要的现实意义。

    1998年02期 33-35+49页 [查看摘要][在线阅读][下载 309k]
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  • 光荣的职业 神圣的使命

    张明德

    <正> 有位教育家曾说过,教师是太阳底下最光荣的职业。我以为这话说得再恰当不过了。随着教龄的增长,你会不断加深对这句话所揭示的关于教师职业的真谛的认识。教师职业是光荣的,因为她充分体现了无私奉献和自我牺牲的精神;教师职业是神圣的,她是理性、文明和智慧的代名。毫不夸张地说,一个真正称职的教师在学生的心目中,应当是他们崇拜的偶像、效仿的榜样、做人的导师和慈爱的父母。

    1998年02期 36-38+41页 [查看摘要][在线阅读][下载 314k]
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  • 市场经济条件下更应注重道德教育

    王玉琴

    <正> 所谓道德,就是人们对于自身所依存的社会关系的一种自觉反映形式。是依靠教育,社会舆论和内心信念的力量,来调整人们之间相互关系的行为规范、准则等的总称。 道德作为一种社会现象,它的产生受到主、客观两方面的制约。人的社会关系的形成是道德赖以产生的客观条件;人的自我意识的形成与发展是道德产生的主观条件;生产实践是道德产生所需要的主客观统一的社会条件;社会分工是道德从萌芽到生成的重要条件。道德的形成和产生是一个伴随人类社会发展的极为漫长的过程。

    1998年02期 39-41页 [查看摘要][在线阅读][下载 226k]
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  • 特困生工作与主旋律教育的研究与实践

    王芳 ,任新钢 ,王松光

    <正> 1998年4月19日上午,北京化工大学爱心特快基金成立仪式在科学会堂隆重举行。这是由我校学生自发设立的,用以帮助生活困难的学生顺利完成学业的帮困基金。《人民日报》4月28日以《北京:学子帮困—化工大爱心特快基金启动》为题做了报道,这个“北京高校中第一个由大学生自发设立的帮困基金”引起了社会的广泛关注。在《人民日报》之前,新华社《每日电讯》、《北京青年报》、《中国化工报》、中国教育电视台、北京电视台《北京新闻》、《教育新闻》等也先后做了报道。

    1998年02期 42-45页 [查看摘要][在线阅读][下载 290k]
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  • 教学活动中知识传授与能力培养的辩证关系——谈在管理专业教学中的一点认识

    程来镇

    <正> 邓小平同志对中国的教育发展曾提出这样的号召:教育要面向世界,教育要面向未来。其伟大意义在于,中国的教育必须走向世界,达到国际先进水平;必须将现代化的理论知识与复杂多变的现实社会相结合,与不断发展的国际潮流相适应,中国才能教育兴国,才能成为世界上的政治与经济强国。管理学的教育尤其如此。管理科学是一门应用性极强的学科,而当今我国的市场经济正逐步融汇于世界经济之中,必然每时每刻

    1998年02期 46-49页 [查看摘要][在线阅读][下载 303k]
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  • 小资料

    <正> 学习马克思主义要坚持 “一个中心,三个着眼于” 学习马克思主义,一是要以我国改革开放和现代化建设的实际问题、以我们正在做的事情为中心,着眼于马克思主义理论的运用,着眼于对实际问题的理论思考,着眼于新的实践和新的发展。 迎接知识经济的挑战 首先要为知识经济的发展创造比较好的政策环境,关键是要提高各级领导在决策时运用知

    1998年02期 50页 [查看摘要][在线阅读][下载 45k]
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