- 盛维勇;关昌峰;刘绍春;
科学发展观不仅是我国当前经济建设和社会发展的重要指导方针,也是我国高等教育发展的指导方针。在科学发展观的指导下,当前我国的大学建设要着重统筹处理好发展速度与核心竞争力、人才队伍建设与人文环境建设、传统优势学科与新兴学科、发展规模与提高质量、内部资源与外部资源等方面的关系。这样,我国的高等教育才可能实现高水平的全面、和谐、可持续的发展。
2006年04期 1-5页 [查看摘要][在线阅读][下载 37K] [下载次数：157 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 唐帼丽;付雅娟;
文章论述了儒学文化中“天人合一”客观认识的根本特性,指出,按照这一特征,中国古代环境建设和保护的主张,并未仅仅停留在自然环境的单一层面上,而是形成了人与自然、人与人的多元和谐共处的环境伦理思想。
2006年04期 6-9页 [查看摘要][在线阅读][下载 35K] [下载次数：314 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 陈毅;袁明旭;
对集体行动合作均衡的诉求构成人类永恒的政治主题之一,视角和观点的不同,带来分析结构论证和解释的差异。本文立足于博弈论的分析框架,来理解集体行动合作的难题,寻求合作博弈的均衡结果。从博弈论发展历程的几个阶段,探讨了熟人世界和陌生人世界的合作何以可能的问题,熟人社会清晰可辨的博弈历史形成的声誉机制有利于合作产生;在陌生人世界里,从行为纯正而非动机纯正作为出发点,以生存博弈为前提,道德博弈为生存博弈提供博弈框架,共同遵守内在博弈规则,内在博弈规则的演进和三方博弈的利益兼容机制,也可能达成合作。
2006年04期 10-13+9页 [查看摘要][在线阅读][下载 42K] [下载次数：995 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：15 ] |[阅读次数：0 ] - 龚赛红;
在大陆法系民法典中,合同的解除与终止是两种不同的制度。合同解除制度的基本规则是针对合同解除权的发生和行使而设计,合同终止规则是围绕终止权的发生和行使而制定,两者在立法精神、法律后果方面截然不同。大陆法系关于合同解除与合同终止制度的设计有两种模式。我国民法典应当借鉴合同解除与终止的区分规则,重新界定我国合同解除和合同终止,建立合同终止制度。
2006年04期 14-19+32页 [查看摘要][在线阅读][下载 53K] [下载次数：1527 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：26 ] |[阅读次数：0 ] - 李虹;
通过考察英美法系专家证人制度中有关专家证人的资格和选任、专家证人的功能和性质、对专家证言的可采性规定、专家证人的出庭和法律责任,以及考察并比较大陆法系鉴定人制度中有关鉴定人的资格和选任、鉴定人的功能和性质、对鉴定结论的可采性规定、以及鉴定人出庭接受法庭询问、鉴定人的法律责任等问题,提出了在鉴定人出庭、鉴定结论的可采性规定及加强鉴定人责任等方面对我国的启示。
2006年04期 20-23页 [查看摘要][在线阅读][下载 29K] [下载次数：649 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：38 ] |[阅读次数：0 ] - 王会俭;
提前偿还是住房抵押贷款证券化过程中最大的不确定因素之一。国外住房抵押贷款提前偿还模型经历了从经验数据到计量模型的过程,逐渐由粗糙走向严谨。经过三十多年的发展,国外对住房抵押贷款提前偿还的研究已逐步走向成熟。本文通过对国外住房抵押贷款提前偿还的经验模型、期权模型以及计量模型的研究,以期对我国住房抵押贷款证券化提供有益的借鉴。
2006年04期 24-28页 [查看摘要][在线阅读][下载 54K] [下载次数：294 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：16 ] |[阅读次数：0 ] - 王殿斌;
本文针对中小企业融资问题,在硬信息和软信息的分析框架下,探讨了所谓的小银行优势,并提出了发展中小金融机构的政策建议。
2006年04期 29-32页 [查看摘要][在线阅读][下载 29K] [下载次数：538 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：8 ] |[阅读次数：0 ] - 苏建茹;李晓林;唐岚;
本文介绍了北京化工大学国有资产管理处利用AutoCAD技术建立了全校公用房电子图库,完成了房屋资源动态计算机管理,实现了用房及时修改和查询的功能,简化了人工操作,提高了工作效率。
2006年04期 33-35页 [查看摘要][在线阅读][下载 328K] [下载次数：112 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：6 ] |[阅读次数：0 ] - 王辉斌;
晋宋是玄学的鼎盛时期,随着宋文帝对“四馆”的设立,玄学一跃而成为了当时的“官学”。玄学助长了当时社会的归隐之风,使诸多文化精英将目光投向了山水田园。在这种文化背景下问世的谢灵运的山水诗,乃具有明显的“玄言特色”。而采用“三段式结构”进行创作,在诗中“言必称玄”,则是谢灵运山水诗受玄学影响所呈现出来的最为明显的特点。刘勰《文心雕龙·明诗》之“庄老告退,而山水方滋”的说法,并不符合山水诗发展的历史真实。
2006年04期 36-41页 [查看摘要][在线阅读][下载 51K] [下载次数：1686 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：9 ] |[阅读次数：0 ] - 刘波;
延安的民间文学与五四以来的民间文学不同,它是毛泽东《新民主主义论》和《在延安文艺座谈会上的讲话》精神的展开。新中国成立后,延安的民间文学传统在全国文艺界推广和发展。民间文艺家赵景深、蒋祖怡等将“民间文学”等同于“人民文学”,遭到批驳。围绕“人民文学”的“人民性”学界展开了论战,最后,以建设“新民主主义文学”为目标,一度遭到颠覆的传统文学地位略有回升,民间文学与传统文学共同分有“人民性”的特质,达成了和解。
2006年04期 42-47页 [查看摘要][在线阅读][下载 50K] [下载次数：296 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 范凤仙;
《红楼梦》里存在着大观园以外、大观园以及太虚幻境三个世界。这三个世界的基本特征分别是淫、情与空。这三个世界的存在与相互纠缠的种种表现暗示着贾宝玉由三个不同层面构成,表现出他在女性态度上的矛盾性与复杂性,同时也最终反映了《红楼梦》女性意识的矛盾性与复杂性。
2006年04期 48-54页 [查看摘要][在线阅读][下载 58K] [下载次数：1329 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：7 ] |[阅读次数：0 ] - 钟厚涛;仇爱丽;
本文从三个方面对“断章取义”的意义生成机制的合法性予以简要论述。一、依据哲学阐释学理论,“前理解”的存在是阐释者不可逃避的宿命所在,因而“此非诗人之情,而引诗者之情也”也即“断章取义”式理解应当是合法的。二、从语义学角度来讲,“断章取义”之“取”的主要诉求乃为当下的交流效果,只要能够达到此一目的,即“有断章取义而理可通者”那么我们就应当说它是合法的。三、从互文性角度来审视,“断之于彼,而无损于此”此一命题已经表明对于《诗》的断章取义其意义生成也应当是合法的。
2006年04期 55-59页 [查看摘要][在线阅读][下载 44K] [下载次数：141 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 卿柳英;
游的活动古已有之,但只有庄子将它发展为一种自由精神,并对中国古代文学产生了深远影响。庄子之“游”的基本内涵是心与道冥合,同一于无而逍遥自得,自由自在。逍遥是其价值指向,逍遥游是一种诗化自由。
2006年04期 60-64页 [查看摘要][在线阅读][下载 45K] [下载次数：450 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：0 ] - 涂荣娟;
本文主要从国家主义观、国家神道、武士道三方面来论述日本军国主义产生的思想根源,并揭示出三者与军国主义之间的内在联系。
2006年04期 65-69+54页 [查看摘要][在线阅读][下载 57K] [下载次数：2362 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：21 ] |[阅读次数：0 ] - 崔伟奇;张晓丰;
如何加强创新教育,是现代高等教育发展的重要课题。以建设国家创新体系为目标,不仅要把创新教育放在核心的地位,而且要高度重视通识教育的基础作用,切实实现创新教育与通识教育的辩证统一。
2006年04期 70-73页 [查看摘要][在线阅读][下载 30K] [下载次数：133 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 陈仲利;宋宏亮;
本文根据目前英语教学研究方法论使用严重匮乏的现状,提出我们目前的英语教学研究不仅亟需方法论作指导,而且亟需严谨科学的方法论的使用和操作。本文通过定量分析和定性分析的个案研究,并通过个案研究在方法论实际操作过程方面的对比和分析,揭示了定量和定性研究对英语教学理论与研究具有实质性的指导作用,进而揭示其在英语教学中的合理运用途径。此外,本文认为在英语教学研究领域实施方法论探索必将促进英语教师实际教学能力的提高和英语教学研究的实质性进展。
2006年04期 74-77页 [查看摘要][在线阅读][下载 32K] [下载次数：1374 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：7 ] |[阅读次数：0 ] - 张洪兵;张雅凝;
本文将Gardner和Lambert的经典动机分类和高一虹等提出的“情境型动机”相结合,并以此为理论基础,采用调查问卷的方式,对北京两所高校的大学生进行了调查。结果发现,当前大学生的外语学习动机整体较强,工具型为主,情境型和融合型为辅。具有融合型动机的学习者数量呈上升趋势。对于如何培养学习者的融合型动机,笔者提出了一些建设性的解决方法,以期对大学英语教学起到一定的促进作用。
2006年04期 78-81+59页 [查看摘要][在线阅读][下载 140K] [下载次数：678 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：8 ] |[阅读次数：0 ] - 潘崇堃;
本文以Kim和高一虹的跨文化交际理论为依据,在调查分析我国三类高校英语专业学生跨文化交际类课程设置的情况后,提出应改革现有课程设置,以培养跨文化交际能力为总体目标,开设跨文化交际课程、多种中西文化比较课程群,加强跨文化交际实践教学,从而形成英语专业培养跨文化交际能力的课程体系。
2006年04期 82-85页 [查看摘要][在线阅读][下载 31K] [下载次数：882 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：18 ] |[阅读次数：0 ] - 彭拴莲;
学风是高等学校的无形资产,是学生学习动机、目的、态度、纪律、专业思想、追求知识的程度及个人理想抱负的综合反映。良好的学风对学生全面成才有积极作用,是培养学生综合素质的主渠道。近年来,高等教育有了前所未有的大发展,但社会普遍反映大学生学风上存在不可忽视的问题。本文论述了思想教育多层面激励机制,从大学生需求出发,强化学习动机,旨在调动学生的主观能动性,使他们在收获知识的黄金时代,自觉增强学习的“饥饿”感,培养对学习的“热情”,把学习当作自己的终身“恋人”。
2006年04期 86-88+85页 [查看摘要][在线阅读][下载 30K] [下载次数：165 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：7 ] |[阅读次数：0 ] <正>~~
2006年04期 89-91页 [查看摘要][在线阅读][下载 20K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 2006年04期 92页 [查看摘要][在线阅读][下载 10K] [下载次数：42 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ]
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