大学英语成绩与性别差异归因的相关性分析Study on the Correlation of English Achievement and Attribution of Different Gender Students in Independent College
杜伟,王军霞
摘要(Abstract)：
以某独立学院的大二学生为被试对象,采用改编的B.Weiner归因问卷调查探讨了独立学院男生和女生的归因风格差异及其与大学英语成绩之间的关系。结果发现:独立学院学生都把努力程度放在归因首位;男生较女生更倾向于将英语学习归于运气、试题难度等不稳定的、特殊的原因,男生因为自尊心强,所以归因于能力不足的比较少;女生较男生更倾向于将考试的成功或失败归因于能力和老师因素等,对学习缺乏自信和自主能力。最后,针对独立学院学生的归因方式提出了相应的英语教学建议,教师需要了解学生的学习行为归因倾向,采取积极有效的调控策略,对积极或消极的归因倾向进行强化或弱化。
关键词(KeyWords)： 性别差异;成败归因;英语成绩
基金项目(Foundation): 廊坊市科技局基金项目“廊坊市英语四位一体应用型人才培养途径研究”(2010023090)
作者(Author): 杜伟,王军霞
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