- 贾玉环
<正> 党支部是党的基层组织,是组成党的机体的细胞。由于党支部的基础地位,决定了党支部建设的重要性。《中共中央关于加强党的建设几个重大问题的决定》提出“必须下大功夫把党的基层组织建设好”。党支部建设本是一项常抓不懈的工作,但在改革开放的新形势下,在社会主义市场经济的条件下,遇到了许多新情况,新问题。要适应新形势把党支部建设好,结合多年的工作实践,我们感到一是要解决方法问题——怎样建设支部;二是要目标明确——建设什么样的支部。
1995年Z1期 1-3页 [查看摘要][在线阅读][下载 201k] [下载次数：48 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王学文
<正> 邓小平同志关于新时期党风廉政建设的思想,是建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分。江泽民同志在中央纪委第二次全体会议上要求:“全党要重新学习邓小平同志关于端正党风,加强廉政建设,反对腐败的论述”。这对深入开展反腐败斗争,搞好党风廉政建设,保证改革开放和经济建设的顺利进行,建设有中国特色的社会主义,具有重要的现实意义和深远的历史意义。
1995年Z1期 4-10页 [查看摘要][在线阅读][下载 517k] [下载次数：37 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 杨克玉
<正> 党的十四届四中全会通过的《中共中央关于加强党的建设几个重大问题的决定》,提出了加强和改进党的基层组织建设的任务,加强和改进企业基层党支部的建设是党的基层组织建设的重要方面。党在现阶段的中心任务就是领导全国人民进行经济建设,解放和发展生产力。实现社会主义现代化。校办企业基层党支部就是要发挥党支部的战斗保垒作用,坚持共产党的领导,密切党同工人群众的联系,贯彻党的基本路线,调动企业职工积极性,实现党所提出的经济建设和社会发展的总目标。
1995年Z1期 11-13页 [查看摘要][在线阅读][下载 195k] [下载次数：25 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 杨梅叶
<正> 中共中央提出,今年全党和全国的工作方针是:“抓住机遇、深化改革、扩大开放、促进发展、保持稳定”,其核心就是要正确认识和把握改革、发展、稳定之间的关系。在《邓小平文选》第三卷中,对这三者的关系问题一再强调并作了深刻的论述。在他看来,改革是动力,发展是目的,稳定是前提。因此,深刻领会邓小平关于改革、发展和稳定的战略思想,处理好三者之间的关系,是我们在建设有中国特色社会主义过程中一个极端重要的问题。
1995年Z1期 14-16页 [查看摘要][在线阅读][下载 230k] [下载次数：46 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 唐跃,吕泊源,边克忠,程源
<正> 现代设计方法学把自然科学工作者从局部的、微观的、具体的、单方面的狭窄领域引入到全方位的、宏观的、综合的开阔境地。当我们用辩证的思想去研究现代设计方法的内容,如主体与客体的关系,结构与功能的关系,系统与要素的关系,定性与定量的关系等等,我们常会发现,用哲学原理阐明具体科学的共性问题,对现代科学工程技术人员揭示事物的本质,探索科学方法,加强理论与实践的结合,研究其系统性、预见性、哲理性及创造性,都有着极为重要的实际意义。
1995年Z1期 17-22页 [查看摘要][在线阅读][下载 466k] [下载次数：61 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 彭拴莲
<正> 人类的道德活动总是奠基于经济活动之上并为经济活动所制约的。一定的经济类型就是人类进行道德活动的外部环境,它既为人的道德活动、道德进步提供了舞台与可能,又为道德活动与道德进步规定了限度。 商品经济的发展是人类经济形态不可逾越
1995年Z1期 23-25页 [查看摘要][在线阅读][下载 238k] [下载次数：154 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 赵素贞
<正> 自1994年以来,中共中央国务院先后颁发了《进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》,《爱国主义教育实施纲要》,《教育法》,《教师法》等四个重要文件。这些文件是当前高等学校进一步提高认识,加强和改进学校德育工作的理论依据与法律保证,也是做好德育工作的最好契机。一年来,我们围绕如何落实中央文件精神,作了一些新的思考与尝试。
1995年Z1期 26-29页 [查看摘要][在线阅读][下载 292k] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王芳
,王同奇
<正> 随着我国改革开放的深入,学生的思想观念、价值取向、关注的热点都发生了不同程度的变化,这种变化冲击着高等学校原有的格局和管理体制,为复杂多变的学生思想教育、校园文化生活提出了新的内容、新的机遇和挑战。在不断变化的形势下抓住爱国主义、集体主义、社会主义这个主旋律教育的主线,把学生的关注点引导到知史、知国、知专业,爱国爱校、立志成才上面来,使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人是我们近年来刻意追求和努力探索的目标。
1995年Z1期 30-33页 [查看摘要][在线阅读][下载 292k] [下载次数：52 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 赵素贞
,任新钢
,王松光
<正> 《中国教育改革和发展纲要》明确指出:高等教育是非义务教育。非义务教育的概念就是要改变以往学生上大学由国家包下来的做法,逐步实行收费制度,学生上大学原则上均应缴费。 一、资助困难学生工作的现实意义 学生交费上大学并在国家宏观指导下自主择业已成为我国高等教育改革发展的必然趋势。大学生在校期间所获得的知识和本领使他们走上工作岗位后,相对于没有接受高等教育的人来说,更容易得到相对高的报酬,因而受教育者本人适当增加对教育的投资也是合情合理的。
1995年Z1期 33-36页 [查看摘要][在线阅读][下载 283k] [下载次数：35 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 盛维勇
<正> 德国哲学家康德说过:“教育是人能完成的最大且最难的问题”。站在教育第一线的教师直接担负着完成这一最大且最难完成的重任。党的十四届五中全会为我们描绘了跨向21世纪的宏伟蓝图,在全国上下致力于实施“科教兴国”伟大战略的新时期,努力提高国民素质,在各个领域培养一批跨世纪的优秀人才,是高等教育的根本任务。教师的师德直接关系到千百万人才的培养,师德建设是教书育人的一项基础工程。
1995年Z1期 37-40页 [查看摘要][在线阅读][下载 305k] [下载次数：97 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张明德
<正> 德育教师是教师队伍的重要组成部分。本文所说的德育教师,是特指专门从事学生思想品德课教学的教师及专职学生思想政治工作干部,他们担负着实现学生德育的神圣使命,是教书育人的重要力量。所以,德育教师必须在道德修养方面具有较高的素质,具备良好的道德资格。具体说来,德育教师的道德资格应包括以下几个方面:高尚的道德修养、为人师表的做人准则、严肃认真的生活态度、言行一致的育人原则。
1995年Z1期 40-42页 [查看摘要][在线阅读][下载 207k] [下载次数：68 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张春义,娄星
<正> 我国高等院校是以培养社会主义事业的建设者和接班人为根本目的的。学校的专业设置、课程安排、教学计划、实验设施以及教职工队伍建设和校风、学风建设,无不从有形的或无形的,物质的或精神的,显现的或潜在的诸方面来体现育人宗旨,实现育人目标。而作为党的重要舆论宣传工具遍及于各高校的广播台,从校园舆论的导向、校园文化的示范以及促进人才的培养等方面,正越来越充分地发挥着它特有的
1995年Z1期 42-44+13页 [查看摘要][在线阅读][下载 292k] [下载次数：144 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 赵素贞
,赵恩平
<正> “劳动力市场”是我国社会主义统一市场的重要组成部分,它从无到有,从小到大,逐渐走向成熟,成为人们就业和各行业寻求人才的重要途径。“毕业生就业市场”的产生、适应了社会主义市场经济发展的需要,受到社会各界的广泛关注。《中国教育改革和发展纲要》指出:一九九七年全面启动高校招生与就业改革,推选毕业生在国家政策指导下的自主择业制度,充分利用市场机制在毕业生资源配置中的重要作用,逐步培育起有别于一般劳动力市场的毕业生就业市场——即在国家方针政策指导下,以学校为主导,运用市场机制,指导和推荐毕业生在一定范围和时限内双向选择。通过近两年的对应届毕业生求职趋向问卷调查,使我们进一步坚信市场机制应在大学生就业过程中发挥基础配置作用。
1995年Z1期 45-47页 [查看摘要][在线阅读][下载 205k] [下载次数：43 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 马玉顺
,左胜
<正> 党的十四届三中全会作出了关于建立社会主义市场经济体制的决定,这个决定标志着我国传统的计划经济体制逐步向社会主义市场经济体制过渡。高等教育面临着迎接市场经济的挑战,学生教育和管理工作如何适应这一新形势的要求,需要进行深入探索和实践。市场经济的主要内容是提高经济效益,鼓励竞争,合理配置资源,推动经济建设。具体到教育战线就是促进教育资源的优化配置,使得政策导向正确,责任制分明,有效地把人的积极性调动起来,克服一切制约和阻碍,变消极为主动,提高效率,培养高质量人才。我系通过认真学习和领会十四大精神,认识到无论从形势发展上,还是从学生工作自身需要来看,都应该作些改革,转变运行机制,以适应社会主义市场经济新体制。为此,1993年初,我系在校党政领导的大力支持和亲切关怀下,进行了学生管理体制的改革,在学生班试行了班主任负责制。
1995年Z1期 48-50页 [查看摘要][在线阅读][下载 198k] [下载次数：92 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 许林宝
,袁兵
<正> 学风,作为校风的最重要组成部分,指的是学习的风尚。它包括学习目的、学习方法、学习态度等方面,是学生精神面貌的体现,是反映学生理想、道德水准的一个标志。学风不仅能够体现一个学校、一个学生的精神风貌和品德,而且是学校精神文明建设的重要内容。 学风具有总体性和个体性相统一的特点,它是学生学习态度的总体反映,同时某个学生的学习态度也可能大致反映出一个学校的学风,反过来社会通常用一个学校的学风来评价该校某个学生的学习态度;学风具有稳定性,不是一朝一夕能够形成的;它还具有综合性的特点,一个学校学风的形成是校内外各种因素共同影响的结果,并不是孤立存在的,是一种综合的反映。一个学校有了良好的学风才能培养学生良好的学习习惯;端正学生的学习态度、学习方法、思考方法,使学生养成勤奋踏实、好学深思、虚心求教、勇于创新、一丝不苟,持之以恒的优良品质。
1995年Z1期 51-53页 [查看摘要][在线阅读][下载 200k] [下载次数：44 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 宏存玉
<正> “211工程”是国家教委设置的一项重点建设项目,即面向21世纪重点建设100所左右高等学校和一批重点学科点,其目的是,促使高校加快教育改革,提高教育质量和科研管理水平。为祖国的现代化建设培养大批高层次专门人才。要实现这个目标,我认为,必须重视图书馆在高校教育改革中的地位,充分发挥图书馆的两大职能,即教育职能和情报职能。
1995年Z1期 54-55页 [查看摘要][在线阅读][下载 156k] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 夏珊珊
<正> 教育对人的能力发展有重要的作用。教育不仅使幼儿获得前人的知识和经验,而且通过教育过程能促进幼儿智力能力的发展。素质差别不大的人,其能力发展所以有很大差别,主要是由于环境,教育和实践活动所造成的。幼儿从出生起就在家庭环境中成长,然后逐渐进入到社会,3岁至6岁的幼儿在幼儿园能接受什么程度的教育,是非常重要的。 改革开放以来,幼教事业有较大的发展,幼儿教育改革不断深化。我作为一名幼教工作者,在对幼儿进行音乐舞蹈启蒙培养方面做了一些研究和探索。在近14年的幼儿音乐舞蹈教学中,观察幼儿智力发展不均衡的规律,进行了一些大胆有益的实验,并取得了初步成果。实践证明:通过对幼儿音乐舞蹈能力的早期训练,对他们今后成熟与发展大有益处。
1995年Z1期 56-57页 [查看摘要][在线阅读][下载 134k] [下载次数：239 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] <正> “九五”和2010年的 主要奋斗目标 “九五”时期国民经济和社会发展的主要奋斗目标是:全面完成现代化建设的第二步战略部署,2000年,在我国人口将比1980年增长3亿左右的情况下,实现人均国民生产总值比1980年翻两番;基本消除贫困现象,人民生活达到小康水平;加快现代企业制度建设。初步建立社会主义市场经济体制。2010年的主要奋斗目标是:实现国民生产总值比2000年翻一番,使人民的小康生活更加宽裕,形成比
1995年Z1期 58页 [查看摘要][在线阅读][下载 49k] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ]