- 肖鹏;李荣;
国际化双元是近年来国际化创新领域中出现的新概念,是企业动态能力的体现。通过对国际化双元的概念内涵、维度划分和测度方法进行梳理,分析其与企业绩效的路径关系,以及存在的调节机制或中介机制,可以发现现有研究中,无论是国际化双元的衡量标准还是情境机制都不够完善,仍存在很大的探索空间,需要进一步的完善和丰富。
2021年01期 No.114 7-15页 [查看摘要][在线阅读][下载 1618K] [下载次数：390 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 陈磊;刘顺利;廖丽环;
运用数据包络分析和空间计量研究方法对中国义务教育资源配置效率进行时空分析,借助空间计量模型分析政府关注度、科技发展环境、经济发展环境、对外开放度、义务教育规模和城乡人口结构等六个因素对义务教育资源配置效率的影响。结果显示:中国整体义务教育资源配置效率呈下降趋势,区域发展不均衡;义务教育资源配置效率存在显著的空间正相关性,资源配置同类型的省域表现出显著的空间集聚现象,且集聚区域呈扩张趋势;区域间资源配置效率的空间依赖和空间溢出效应显著。
2021年01期 No.114 16-22+29页 [查看摘要][在线阅读][下载 2006K] [下载次数：458 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：9 ] |[阅读次数：0 ] - 汪婧;刘武兵;
网络舆情关乎社会稳定和国家治理,因此对网络舆情进行风险评估和预警具有重要意义。采用层次分析法和模糊综合评价法,通过划分舆情风险等级,构建网络舆情风险评估指标体系,并以新冠肺炎疫情期间的网络舆情为例进行实证研究。通过实证研究得出新冠肺炎疫情期间的网络舆情风险等级为"二级(比较严重)",与此前专家对这次舆情的评定相吻合。针对公共卫生事件网络舆情风险防控的现实困境,从卫生体制、网民、政府、媒介四个评价指标提出网络舆情风险防控的对策,具有一定的现实意义。
2021年01期 No.114 23-29页 [查看摘要][在线阅读][下载 1800K] [下载次数：806 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：16 ] |[阅读次数：0 ] - 冉梦;唐振鹏;谢智超;
基于完全连接网络,利用中国上市银行同业数据,运用最大熵方法估计银行间资产负债关系,建立上市银行间同业市场网络。在内部冲击与内外联合冲击的影响下探究影响上市银行间市场系统性风险的因素,模拟分析我国单个银行破产引发的破产风险传染条件和传染路径。同时,运用矩阵网络分析法和阈值分析法对上市银行间市场系统性风险大小进行比较,测度破产风险传染所需的外部冲击阈值,分析变化趋势。
2021年01期 No.114 30-36页 [查看摘要][在线阅读][下载 2174K] [下载次数：345 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ]
- 贾章范;
商铺租赁中优先承租权的司法困境主要源于出租人对租赁合同存续与否的直接决定权和"同等条件"在逻辑上无限延展的可能性,《民法典》对优先承租权的规定忽视了对出租人随意表达续租意愿的约束,也忽视了商事营业本身的持续性和稳定性。债权物权化理论只阐述了优先承租权的表面特征,其实质目的是为了约束出租人对专有性投资的攫取而导致社会资源配置效率低下,承租人对剩余价值控制权的争夺得到国家的认可和支持。在民商合一的立法体例下,司法裁判应重点关注出租人主观意思的客观化解释,将同等条件限定于租金和租赁期限,并在招投标等公开程序中对出租人的通知义务予以明确。
2021年01期 No.114 37-44+106页 [查看摘要][在线阅读][下载 1559K] [下载次数：704 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：16 ] |[阅读次数：0 ] - 何林峰;
股权让与担保日益成为我国市场经济中一种重要的融资手段,但因其长期游离于立法之外,故法院成为制定、完善其交易规则的重要力量。目前,虽然法院借助大量的司法裁判就部分问题形成了共识,但这些共识背后所依据的法律规范以及论证逻辑仍有待进一步的明晰。法院应通过穿透式思维,查明当事人的真实意思,厘清股权让与担保关系的内在本质,并重新认识其外部特征。遵循物权行为与债权行为相区分的法律逻辑,最大限度地尊重当事人的意思自治,肯定股权让与担保在债权法上的效力。树立商事思维,在商事领域适当弱化"禁止流质",以充分发挥股权让与担保的制度优势,契合金融创新的实践诉求。在处理涉及外部第三人的问题上,坚持外观主义原则,保护善意第三人的信赖利益。
2021年01期 No.114 45-52页 [查看摘要][在线阅读][下载 1595K] [下载次数：1021 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：28 ] |[阅读次数：0 ] - 李勇;
侵权范式与道德范式是反不正当竞争法一般条款的两种传统范式,它们皆具有法教义学方法论的特征,当前均面临着适用的危机。传统范式的危机要求对一般条款进行范式转换,新范式以利益衡量为内容,包括了经营者利益、消费者利益与社会公共利益三个衡量对象,并以成本——效益经济分析作为衡量标准。一般条款的范式转换会引起对竞争的主体行为、客体对象以及客观结果的世界观转变,并以新范式的"美感"和"远见"作为转换的合理性所在。
2021年01期 No.114 53-60页 [查看摘要][在线阅读][下载 1534K] [下载次数：378 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：6 ] |[阅读次数：0 ] - 雷达;宋春雨;
刑民交叉、刑行交叉的案件日益增多,违法相对论表现出在法学理论与司法实践中的双重困境:严格的违法一元论、缓和的违法一元论、违法相对论与违法多元论等理论之间概念混淆,界限不清;涉及违法性判断的同类案件适用标准不一、裁判结果各异。基于对不同违法性判断方法的规范性分析以及典型案件裁判结果的比较,可以发现,违法相对论在理论与实践中更具优势,符合法秩序统一性的要求。应当坚持违法相对论,走一条自我否定、不断优化、适时更新的发展路径,以有效解决违法性判断的难题,化解实践中同案异判的矛盾。
2021年01期 No.114 61-68页 [查看摘要][在线阅读][下载 1594K] [下载次数：1107 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ]
- 谭梦;
应用系统功能语言学家Hasan提出的语类结构潜势理论,归纳出意境诗的语类结构潜势,旨在有效描写该语类的结构特点。语类结构潜势理论认为,主要语篇(必要成分)是语类的核心语义成分,是确定语类归属的唯一标准。在对意境诗的语类结构分析的基础上,得出以下结论:物境诗的主要语篇是美,情境诗的主要语篇是情,理境诗的主要语篇是理,这就从根本上解释了意境诗的语类差异。主要语篇作为语义表达形式和内容的结合体,当它直接映射语类特点时,语类和语域之间是一致的;相反就是非一致的,即马丁所称语境隐喻或虚假语类。
2021年01期 No.114 69-74页 [查看摘要][在线阅读][下载 1600K] [下载次数：134 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 胡月月;杨玲;
基于概念功能中的及物性理论,从及物性过程、参与者、环境成分和及物性过程分布特征四个方面对柳永的《蝶恋花》及其6篇平行英译本进行定量统计和定性分析,并从该理论视角提出改进译文,旨在阐明及物性理论为古诗词翻译批评和翻译实践提供一种客观的方法和有效的途径。研究结果显示:将及物性理论运用到诗词翻译批评分类清晰、方法具体,具有可行性,可以避免从文学研究和文学批评视角评析译文带来的不确定性和主观性,增加翻译批评的理论性和客观性;翻译古诗词应在实现及物性过程模式对等的基础上,综合考虑诗词的韵律和形式,尽量做到"意、音、形"齐备。
2021年01期 No.114 75-81页 [查看摘要][在线阅读][下载 1834K] [下载次数：498 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ]
- 靳慧;杨阳;刘佳;赵静;
建立健全研究生教育内部质量保证体系是各高校研究生教育走内涵式发展道路、全面提高教育质量的重要着力点之一。基于北京化工大学近年研究生学位论文盲审结果的分析,对研究生质量保证体系的建设情况进行了思考,提出了推进课程体系建设、提升创新能力培养、细化培养过程评价、提升校园质量文化等方面的建议。
2021年01期 No.114 89-93页 [查看摘要][在线阅读][下载 1489K] [下载次数：506 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 洪涛;王惠敏;
以互联网发展为背景,在5G、大数据、云计算等新技术的加持下,新媒体创造了信息传播新平台,成为信息传播的新场域,不断影响着人们的思想观念和行为习惯。为使正能量始终充盈于现实与网络空间,高校网络思想政治教育应借势新媒体,突破新媒体场域下内容传播碎片化、信息传播海量化、传播路径无序化、网络舆论多元化等造成的育人困境,与其形成合力,协同创新,在导向、育人、传播、开发、凝聚等方面进行功能优化,在海量信息中找准靶向,实现教育的精准对焦,守正创新,破立并举,使高校网络思想政治教育取得质的飞跃。
2021年01期 No.114 94-99页 [查看摘要][在线阅读][下载 1525K] [下载次数：402 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：7 ] |[阅读次数：0 ] - 史天化;
雨课堂将信息技术手段融入到微信和PowerPoint,具有良好的信息推送功能,能为学习者提供个性化、与之水平相适应的阅读资源更新服务。对雨课堂"双视角四阶段"混合学习模式进行实践检验和效果验证,结果显示,雨课堂混合式学习相较于传统阅读教学模式学习成效更高,更受学生欢迎。该模式使学习者在开放学习环境中亲身体验新知识并进行创造性应用,通过小组讨论、课堂展示以及读写结合等增强语言综合技能,对提高学生的英语阅读水平具有显著作用。
2021年01期 No.114 100-106页 [查看摘要][在线阅读][下载 1652K] [下载次数：211 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ]